2021年11月30日中午，学生心理健康指导中心刘博宇老师于信计学院报告厅，面向信计学院心理专员和心理委员们开展了一场以“危机识别与干预”为主题的研讨会，帮助大家进一步了解同学们心理危机的产生以及应对此危机的策略，有效提升了同学们的相关安全意识。
近年来，不少大学生在生活中常常因为各种事情产生烦恼、苦闷、抑郁乃至绝望的心理情况，这种消极心理的产生，便是一种心理危机的信号。刘老师给大家详细讲解了心理危机的分级，并举例说明了各个等级心理危机出现的现象，让大家了解到了那些心理上出现“缺口”的同学的心理变化过程。这就是危机二字中“危”的意义所在。
当心理上的危机得不到排除时，最终难免会酿成惨剧。当身边的人出现严重的心理危机之时，往往有许多能够挽救回一个生命的机会，这便是危机二字中“机”所代表的——生机。
刘老师引用了马斯洛的一句名言：“每个人都具有一种对健康的积极向往，一种希望发展，希望人的潜能都能够实现的冲动”。没有人的心中是100%的绝望，有过冲动想法的人其实是矛盾、纠结和脆弱的。所以哪怕是真正被黑暗吞没的人，我们也应该在ta黑暗的内心中找到最后一丝生的光芒。
俗话也说“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”。刘老师也引出了最后一个话题——“作为心理委员，我们可以做些什么？”。随后，刘老师也给出了指导：我们要积极关注身边同学的行为，包括他们的异常举止、应激事件和社交媒体；要做到感同身受，站在受伤者的角度为其设身处地思考；注意非言语信息的识别，善于发现同学们不易发现的异常细节；最后也要为同学们严格保密信息，做到减少二次伤害。
最后刘老师引用了一段艾伦沃夫特的话作为了结束语，意义深长，深入人心：
所谓陪伴，
是保持静止，而非急着前行；
是发现沉默的奥妙，而非用言语填满每一个痛苦的片刻；
是用心倾听，而非用脑分析；
是见证他人的挣扎历程，而非指导他人脱离挣扎；
是出席他人的痛苦，而非加强秩序和逻辑；
是与另一个人一起进入心灵深处探险，而非肩负走出幽谷的责任。
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